1月7日-8日，我校举办“深化专业学位研究生教育综合改革”专题研究班，研究生院及其各有关部门负责人，我校对口支援高校淮阴师范学院各二级学院院长、分管研究生教育副院长等30余人，就专业学位研究生教育改革、教育硕士培养改革、导师队伍建设等专题进行集中学习和研讨。我校党委书记王卓君教授应邀出席并作专题报告，我校研究生院常务副院长郎建平，党委研究生工作部部长宁正法，淮阴师范学院研究生处处长吴克力、副处长范新阳等参加研讨。学习研讨活动由研究生院副院长钱振明主持。

1月7日，研究班在红楼会议中心217会议室连续举行四场专题报告。校党委书记、博士生导师王卓君教授，研究生院常务副院长、博士生导师郎建平教授，研究生院副院长、博士生导师钱振明教授，校学位评定委员会办公室副主任金薇吟研究员等分别为作专题报告。

王卓君教授作了题为《当好研究生导师的微体会》的专题报告。他从理论和实践两个视角分析研究生导师素质提高问题，并与大家分享了自己作为一名研究生导师的体会和感悟。他重点从“把握大势、明确职责、守住职责、当好导师”等四个方面，系统阐述了“好导师”应具备的基本素养和应循的工作准则。

郎建平教授作了题为《研究生教育中的师生关系》的专题报告。他从“导师的几个主要特征、衡量导师的标准、守住学术道德规范、当前师生关系的表现形式”等四个方面，阐释了成功的研究生导师应当具备的特性，以及当前高等教育大众化背景下构建和谐美好师生关系的重要性及具体路径。

钱振明教授作了题为《传统与超越——18新利体育 教育硕士培养改革走向》的专题报告。他从我校教育硕士“培养基础、改革条件、实践举措、改革设想”等四个方面，阐明了弘扬师范教育优秀传统，发挥综合性大学学科和人才优势，完善协同培养机制，超越传统师范模式，构建综合性大学教师教育新模式的设想与思路。

金薇吟研究员作了题为《教育硕士专业学位研究生导师队伍建设》的专题报告。她从“教育学硕士与教育硕士学位的区别和联系，专业学位研究生培养共性和特性，导师队伍遴选、培训和考核”等三个方面，分析了专业学位导师队伍建设现状和存在的问题，提出了适应新形势，改革教育硕士导师队伍遴选条件，以及专业学位导师队伍分类遴选的改革思路和办法。

1月8日，研究班全体学员赴江苏省苏州中学、苏州中学园区校、苏州幼儿师范高等专科学校（筹）等进行专题调研，开展现场教学活动。苏州中学党委副书记葛国旺，苏州中学校史和教育思想史研究专家杨镜如，苏州中学副校长、苏州中学园区校副校长王旦，苏州幼儿师范高等专科学校（筹）党委书记吕虹、副校长袁玉明等分别作情况介绍，并就基础教育的教学理念及其实践、教育国际化与多元文化教育、实践教学体系建设、基础教育对高校教师教育专业人才培养的需求等，与研究班学员一起进行了研讨交流。

研究生院将以这次启动专题研究活动为起点，认真贯彻落实省教育厅关于深化专业学位研究生教育综合改革的专项任务，在发挥自身特色和优势，完善体制与机制，加强导师队伍建设，加强与地方的合作，与政府、社会、用人单位协同推进教育硕士及其他学科专业硕士培养改革等方面推出一系列新举措，切实保障和提高专业学位研究生培养质量，全面推进我校研究生教育在“十三五”期间再上新台阶！