记导生交流站第二期

2019年12月3日，在“青春驿站”召开了社会学院科协主办的导生交流站第二期活动。这次活动邀请了2017级劳动与社会保障的雷悦橙同学作为本期嘉宾，并有来自社会学院各班对科研感兴趣的同学参与此次活动。

活动一开始，雷悦橙同学首先简单介绍了自己的科研经验，简要陈述了自己的科研经历，通过自己的科研经历雷悦橙同学提到科研选题，她提示到场的同学，选题针对的角度尽量不要太泛，选题之后最好咨询一下老师。进行了简单的陈述后，雷悦橙同学回答了同学们在活动开始前提出的问题。主要有以下几点:

1、科研应该具备哪些能力？雷悦橙同学回答道，科研应具备调研、交流、协调、表达能力。在阐述这些能力时她结合自身科研经历仔细解释了每一项能力的内涵，在解释表达能力时，雷悦橙同学提倡同学们多和老师交流，培养自己清楚表达观点的能力。

2、科研课题如何选择？在回答这个问题时雷悦橙同学总结了四个字：厚积薄发。她建议同学们在专业学习的基础上进行科研，可以提前预习之后的课程，了解本专业的学习方向之后进行课题研究。选题时重点考察热门但研究领域比较空白的课题。

3、科研课题如何与社会热点连接？雷悦橙同学建议同学们平时可以多浏览知网，从中寻找灵感。平时多关注与本专业相关的一些公众号，通过观看新闻了解国家时事，在平常的生活中多多留意。或者可以与老师交流，跟着老师做项目，培养自己的科研能力。

4、如何确定实地调研的调查对象，并如何与其交流？雷悦橙同学认为确定科研方向后可以和老师交流，大家共同商讨后确定调研对象。之后请学院帮忙写公函，在调查时出示公函会更具说服力。访谈前要准备好访问提纲和访谈问卷，访谈过程中全员尽量着正装，并且认真聆听，做好笔记，必要时可准备录音笔进行录音。访问结束后对照片和录音进行备份。

5、答辩时如何表现？雷悦橙同学首先提出答辩时一定要尊重老师，认证聆听老师给出的意见。答辩过程要表现得自信从容，答辩过程中可与老师有眼神方面的交流，而不应全程念稿子。

以上就是雷悦橙同学针对同学们事先准备的一些问题的回答，之后是同学们的自由提问环节。在这一环节中雷悦橙同学与在场同学进行了更进一步的交流。她给大一的同学们简单推荐了一些项目，如挑战杯、暑期社会实践、创意无极限、青年中国行等，她也鼓励同学们积极参与到这些科研活动中。

在活动结束之际，雷悦橙同学提出的问题：“大家进行科研的初心是什么”？引发了在场同学的深思，她建议同学们明确自己进行科研的目的之后再做下一步准备，对自己的科研活动要有一个整体的规划。

在热情的讨论氛围中本次交流会也画上了句点，每位到场的同学都对本次科研交流会的嘉宾表示了感谢。同时我们也希望本次科研交流会能够让同学们对科研有更进一步的了解，为之后他们进行科研项目提供更明确的方向！