接下来，周毅从国内外通识教育的调研情况、我校通识教育课程的总体设计、通识教育课程的建设目标、通识教育课程建设的实施方案等几方面向与会专家汇报了我校通识教育课程方案的设计思路和基本设想。专家们针对方案中理念目标的阐述、课程模块的设计、通识课程的建设要求、课程质量的评价标准、政策和制度支持等方面展开了科学的论证和详尽的研讨。经过讨论和分析，与会专家肯定了方案的优点和特色，同时提出了许多有价值的建议。
　　周毅表示，我校通识教育课程改革工作于2013年下半年正式启动，经过半年多来广泛的校内外调研、征求意见，通识教育课程改革方案已初步形成，某些改革思路将在2014级新生人才培养方案中开始体现。新利18luckcool 将根据各位专家的建议进一步凝练通识教育的理念和目标，完善实施方案的细节，采取循序渐进、分步实施的策略，通过几年努力实现我校通识教育课程改革的理想目标。
　　最后，蒋星红表示，国内外许多名校在通识教育课程改革中有许多值得我校学习的经验，与会专家们提出的建议与意见也十分中肯。学校将会在政策上加大对通识教育课程建设与改革的支持力度，逐步增强本科教学考核指标的刚性化及其导向作用，进一步提升我校本科人才培养质量。
　　通识教育是大学灵魂最深处最重要的一根弦。它是大学教育理念的集中体现，其目标是培养“全人”，具体而言就是培养具有人文与科学精神，拥有健全人格和高度责任感的模范公民，这也与“养天地正气，法古今完人”校训精神相契合。18新利体育 启动通识教育课程改革，旨在改变长期以来大学教育过度专业化的倾向，同时，积极探索通识教育理念统领下、着眼于学生未来人生发展的、通识教育与专业教育有机结合的人才培养模式。为了更好地践行上述理念，新利18luckcool 还将召开专题研讨会，加大宣传力度，推动通识教育课程的申报与建设工作。