教育感言

严于律己做表率；

师生平等慈为怀；

教学相长求真知；

甘为人梯不求名。

事迹介绍

一个尽职尽责的老师会在教药代动力学时，自己拎着一盒盒的计算，以防马大哈的同学忘带；

一个认真备课的老师会在他的教案上用着清晰的笔触，密密麻麻的记录着一个个公式的推导思路及过程；

一个笑眯眯的“萌”老师，在教授不同的解题思路时，用到行列式时，宛如说唱般的解方程；

一个负责的老师会让学生敬佩，一个和蔼的老师会让人倍感亲切，一个幽默的老师会让学生常记心中！

这是2017年18新利体育 “我最喜爱的老师”颁奖典礼现场上学生对药学院张学农老师的“颁奖词”。张学农教授是药学院药剂学专业学科带头人，博士生导师；更是深受学生喜爱的“负责”、“和蔼”、“幽默”的“萌萌哒”老师。

　　（一）爱科研，学风严谨成果丰硕

科研是教学的基础和保证。张老师在承担繁重的教学任务的同时，从未放松对科学问题的探索。他密切关注所从事学科领域国内外的发展动态和趋势，及时查阅浏览学科领域最新文献，积极参加国内外各项学术活动，不断提高自己的科研能力和业务水平，学风严谨成果丰硕。

迄今为止，主持国家和省部级课题10余项，发表SCI论文80余篇。入选国家发改委价格评审中心专家成员、国家药审中心新药审评专家库成员，国家执业药师工作专家库首批入选专家、中国药学会药剂学分会委员，江苏省药学会药剂学会副主任委员。国家教育部、国家自然基金评审专家、江苏省人事厅、科技厅和教育厅评审专家。担任学术期刊《抗感染药学》副主编，《中国药物警戒》常务编委，《中国药学杂志》编委。入选江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人和江苏省“六大高峰人才”。

　　（二）爱教学，传道授业敢于创新

张老师自加入苏大药学院以来，一直深耕于教学一线。长期承担本科生《药剂学》、《生物药剂学与药物代谢动力学》、《新药研发概论》3门主干课程教学以及《新药研发与新型给药剂型》与《药学进展-靶向药物递送》2门研究生课程的教学。课前精心设计准备教案，“教案上用着清晰的笔触，密密麻麻的记录着一个个公式的推导思路及过程”；课堂教学耐心细致，适时将科学前沿的发展深入浅出地贯穿在教学过程中，上课节奏不紧不慢，条分缕析，让学生沉浸在课堂中，自制题目，批改作业，让学生巩固基础；课后注重与学生的互动与交流，根据学生的反馈积极进行教学反思，及时调整教学方法。

张老师倡导的以“关爱为先，引导为主；尊重学生个性，融入学生内心”的教学理念在人才培养中获得了巨大成功。指导本科生多次获江苏高校本科毕业（设计）论文奖励（二等奖1篇，三等奖2篇）；指导本科生获得了6项国家大学生创新性实验计划；指导的研究生历年勇创佳绩，其中连续3届研究生获江苏省优秀硕士学位论文，多名博士生获得18新利体育 优秀博士学位论文；指导研究生获得7项江苏省高校研究生科研创新计划。培养出的学生广泛受到所在单位的好评，毕业的研究生已成为用人单位争抢的“香饽饽”。

　　（三）爱学生，春风化雨师者仁心

育人之道德在先。张老师对学生始终保持着一颗滚烫的“赤子之心”。作为本科生导师，他时刻关注学生的学习、生活状态，耐心解答和疏导学生遇到的各种困难，鼓励学生培养良好的心理素质，珍惜求学时光，掌握正确的学习方法，不仅仅传授学生知识，更教会学生“做人”的道理。作为研究生导师，张老师注重培养学生科学严谨的研究态度与协作创新精神。在课题指导中，充分尊重学生的意见，激发学生的科研潜力，培养学生善于思考、善于总结的科研习惯。

他的善解人意，幽默风趣使得学生愿意亲近与倾诉，乐于接受教诲，心悦诚服地接受老师指出的缺点与错误；他真诚的赞许与激励鼓舞着学生向上的信心。课堂上他是严谨治学的师长，课后他是平等相处的朋友。张老师孜孜不倦，用自己的全心付出，彰显着教者风范，弘扬着师者仁心。

　　（四）爱生活，乐观积极为师亦为范

张老师酷爱生活,曾单车自驾西藏和新疆；与校自行车协会的大学生利用假期先后完成成都-汶川-甘南-西宁-环青海湖1450km骑行和800km海南环岛游，克服高原缺氧、酷暑、暴雨和冰雹等，与学生建立了深厚的师生情谊。多次参与苏州体协组织的赴江西赣州等革命老区的“红色之旅”帮扶活动。

他的这种积极向上、一直在路上的生活态度，汇聚成一股强大的正能量，如春风化雨，影响和感染着身边的学生、同事，顺境中不忘初心，逆境里坚持不懈。

“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”。无论学习或生活，张学农教授始终坚持身体力行，言传身教，既是潜心科研的学者，又是追求梦想的勇士，更是每个学生的知己；其言行感染无数学子，深受学生爱戴与钦佩。