习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”，确立了“课程思政”的教育理念。为落实立德树人根本任务，加强课程思政建设，护理学院于2023年12月15日举行课程思政教学研讨会，充分探讨如何在课程教学中进一步提升思政教学水平，提高师生对课程思政教学的重视程度，如何将思政与日常教学工作紧密结合等问题。护理学院院长李惠玲，临床护理学系主任侯云英、18新利体育 附属儿童医院护理教学副主任倪志红、学院全体骨干教师及附属医院教师代表参加此次教学研讨会。护理学院副院长田利主持。
田利强调要认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，通过注重系统设计、优化工作机制、强化研究培训、突出示范引领，扎实推进课程思政建设，着力培养堪当民族复兴重任的时代新人。同时，需要不断提升教师思政育人能力，加快形成教师思政、师德师风、育德育人和教师专业发展“四位一体”培训体系。
侯云英指出要将育人与教书融合起来，思政要和教学的知识点相匹配才能起到较好的课程思政效果。平时做有心人，充分挖掘身边丰富的人和事，讲好身边人的故事，充分收集案例，使用多种生动的教学方法，将教学内容与故事巧妙融合。
倪志红指出思政课程的开展有利于临床老师们教学能力的提升，临床案例丰富，因此前期多以导入思政案例形式开展儿科护理学的课程思政教学。在之后的思政教学中，需要不断优化在专业课教学中融入思政教育的方法和途径，注重协同互助，不断完善教学研讨制度，将课程思政作为教师教学研讨的重要内容，推动经验分享与交流互鉴，帮助教师结合不同课程特点精准把握课程思政切入点，从课程讲授、实验实训、作业论文等多个角度，有机融入思政建设内容，努力提升课堂教学成效。
其他临床教师代表纷纷发言，表示讲好一节课，需要花费老师大量的时间和精力来准备，既要准备多种形式，同时要融入专业、时政、人文以及学生的喜好。临床护理教学过程中，如何提升学生的主观能动性和积极性，提高学生们的职业意愿，肯定职业价值是需要每位老师不断思考的。同时，需要不断提升临床护理教学工作质量，在临床学习过程中，不仅要转化教学理念，从教师主讲转变为学生主讲，促使学生主动思考；而且需要重视师资力量的提升，教师以自身的言行举止引领、感化学生。
最后，李惠玲院长做了总结。她指出，本次研讨会充分探讨了如何在课程教学中进一步提升思政教学水平，拓宽了践行课程思政教学的有效路径，提升了课程的育人实效，有利地推进了护理学院课程思政体系的建设。
本次研讨会的举办，参会者畅所欲言，交流分享课程思政的建设理念、工作思路举措、实践案例等内容，取得了丰硕的思想成果。本次研讨会可为护理专业的课程思政教学开拓新思路，打开新格局，进一步提升课程教学质量，推动立德树人取得新成效。
供稿：陈继婕、曹翊
审核：田利
