为推动学校管理工作的协同创新，以教学基本状态数据库建设为契机，完善共享数据中心建设，12月3日上午，教学基本状态数据库建设推进会在红楼会议中心217召开，副校长杨一心及各相关职能部门负责人出席会议，会议由信息化建设与管理中心副主任张庆主持。

 

 

    新利18luckcool 部长周毅结合本科教学质量报告编制及支撑数据采集与分析指出，教学基本状态数据库不仅限于教学领域，它涉及到所有与教学直接或间接相关的信息数据，是学校全方位信息的集成；教学基本状态数据库建设要根据教育部对高校教学质量评估要求，认识到数据指标的可扩展性、动态发展性、可预测性特征，为打通各单位的“信息孤岛”提供实施手段与途径。

 

 

    新利18luckcool 教学质量与资源管理处处长晏世雷简要回顾了从普通高校本科教学工作水平评估到合格评估、审核式评估的本科教学领域发展历程。他指出，对高校进行评估是《高等教育法》赋予政府的重要职责，教学基本状态数据库是国家评估政策调整的创新举措。随后，他对国内高校教学基本状态数据库的不同建设模式作了分析，并对近期将要开展的建设任务做了介绍。

 

 

    张庆结合对各单位业务信息系统调研结果，详细阐述了基于共享数据中心的教学基本状态数据库建设的思路与方法。他首先对共享数据中心的体系结构与技术内涵作了说明，接着就如何通过业务系统与共享数据中心的对接，实现数据采集、处理以及共享作了详细的分析。最后，他希望通过教学基本状态数据库的先行建设，带动其他单位业务系统的建设，不断完善共享数据中心体系。

 

 

    各单位就信息系统建设经验、建设中遇到的各类问题以及对信息数据共享需求展开热烈的交流与讨论，对如何以教学基本状态数据库为抓手，完善全校共享数据库谈了各自的认识和理解，并提出不少建设性意见和建议。杨一心对大家的发言进行了补充和说明，使大家认识到了共享数据库建设的重要意义，他提出的“我为人人，人人为我”的建设理念一语中的、深入人心。

 

 

    会议最后，杨一心作了总结发言。他用传统商业店铺向现代电商运营模式转变的生动案例，前瞻性地提出，共享数据中心建设将改变传统大学教学管理模式，是我校协同管理、协同创新的重要战略举措。针对共享数据中心的建设，他指出了建设过程中信息数据采集与维护的基本原则，明确了各单位的建设任务与职责。同时，要求信息化建设与管理中心加强服务，做好技术上的扎口管理，改善各部门、单位信息化建设不平衡状况，争取全校在信息化建设上的整体推进与协调发展。

 

 

 

    此次会议的召开，为我校进入大数据时代进行数据挖掘、分析,发挥学校的决策咨询和参谋助手作用，具有奠基意义，是我校信息化建设和发展的重要里程碑。