《电子技术基础实践》实验课程教学大纲

《电子技术基础实践》课程教学大纲0926.doc

课程代码：TELE1202                    课程学分：2

课程名称（中/英）：电子技术基础实践 /Electronic Experiment Foundation                    

课程学时： 12                          实验学时：42

适用专业：通信工程，电子信息工程，信息工程，微电子工程，

电子科学与技术工程，集成电路设计与集成系统

先修课程：高等数学，电路分析，模拟电路

开课单位：电子信息学院               课程负责人：陈小平

实验室名称：模拟电路实验室、焊接室

一、课程简介：

课程性质：电子技术基础实践是通信工程专业、电子信息工程专业、信息工程专业、微电子工程专业、电子与科学技术工程专业一门重要的专业基础实验课，是通信工程专业等上述专业必修的主干核心课。本课程采用实验为主、教师讲授指导为辅的教学模式，旨在让学生初步掌握并研究电子元器件的布局与焊接、电路系统的调试与测试以及相关现代化工具的正确选择与使用。

教学目标：电子技术基础实践主要讲授实验室安全与规范、电子元器件识别、电子产品装配等内容。使学生建立实验室安全意识，掌握电气安全和消防安全知识。学习电子信息类实验室的操作规范和各类条例，了解工程师的职业性质和职业操守。能够了解常用元器件特性及电子仪器选择与使用，通过电路设计、元器件布局与焊接、电路调试与测试等环节，让学生对常用的元器件如电阻、电容、电感、二极管、三极管和简单的模拟集成电路等的特性有一个系统全面的认知，熟练掌握常用电子仪器如万用表、直流电源、示波器、信号发生器、交流毫伏表等的正确选择与规范使用。通过理论讲授与实验相结合，使学生能了解电子产品的工作原理，建立通信系统的基本概念。掌握电子产品的焊接和装配方法，具备一定的电路调试技术，培养学生分析问题和解决问题的能力，为后续课程打下理论和技术基础。

本课程的具体教学目标如下：

1.具备电气安全和消防安全知识，掌握防电、防火等基本技能。学习电子信息实验室的操作规范和条例守则，了解工程师的职业性质和职业操守。【8.3】

2.掌握常用电子元器件如电阻、电容、电感、二极管、三极管和简单的模拟集成电路等的特性；掌握常用电子仪器如万用表、直流电源、示波器、信号发生器、交流毫伏表等的使用方法；【5.3】

3.掌握基础电路系统的原理，能正确、合理地设计、布局和焊接基础实验电路系统，并进行设计优化，能正确选择和使用电子仪器进行电路系统的调试与测试。【4.1】

4.掌握电子产品的焊接和装配方法，知道某型号电子产品的调试方法。【4.1】

5.科学地记录实验数据，能对实验结果进行整理和分析，得出相应的结论。【4.4】

二、课程目标与毕业要求的对应关系

三、实验项目及学时分配

四、实验内容及教学要求

实验项目1：实验室安全和实验室规范（3学时）（支撑课程目标1）

1.教学内容

（1）电工电子实验中心概述

（2）消防安全

（3）电气安全

（4）机械损伤防护

（5）各类安全标识

（6）实验室规范要求

2.教学目标

（1）了解火灾的预防原则，灭火器的使用方法。

（2）了解电气事故的发生原因和预防措施，了解机械加工作业的防护方法和三不伤害原则。

（3）掌握各类安全标识，自觉遵守实验室规范，学习实验中心的管理条例和学生守则，与学生签订安全承诺书。

实验项目2：电子元器件识别（3学时）（支撑课程目标2）

1.教学内容

（1）  电阻种类及读数

（2）  电容种类及读数

（3）  电感

（4）  二极管及其特性

（5）  三极管及其特性

（6）  场效应管及其特性

（7）  其他

2.教学目标

（1）  掌握基本电子元器件的识别

（2）  掌握基本电子元器件的读数

（3）   了解基本电子元器件的特性和功能

 实验项目3：电子仪器设备使用（6学时）（支撑课程目标2）

1.教学内容

（1）  数字示波器的使用

（2）  函数发生器的使用

（3）  直流稳压电源的使用

（4）  数字万用表的使用

2.教学目标

（1）  掌握基本电子仪器设备的使用

（2）  了解仪器设备的特性和功能握。

实验项目4：欧姆定律的验证（3学时）（支撑课程目标3、4、5）

1.教学内容

焊接并调试欧姆定律验证电路；记录实验数据。

2.教学目标

（1）掌握电路原理图转化成电子元器件接线图的方法

（2）掌握欧姆定律

实验项目5：分压电路设计实验（3学时）（支撑课程目标3、4、5）

1.教学内容

分别设计、焊接并调试串联分压、并联分压电路；记录实验数据。

2.教学目标

（1）掌握分压电路的设计

（2）掌握串联分压电路与并联分压电路的特点

实验项目6：移相电路设计实验（3学时）（支撑课程目标3、4、5）

1.教学内容

设计、焊接并调试RC、CR移相电路；调试不同相移并记录相关实验数据。

2.教学目标

（1）掌握RC、CR移相电路原理

（2）熟悉相移参数的设置与调整

实验项目7：三极管共射极放大电路设计实验（3学时）（支撑课程目标3、4、5）

1.教学内容

设计、焊接三极管共射极放大电路；调试静态工作点；测试电压放大倍数等动态指标。

2.教学目标

（1）掌握使用三极管构成放大电路的方法

（2）掌握三极管共射极放大电路的静态工作点的调试方法

（3）了解三极管共射极放大电路的动态指标的测试方法

实验项目8：积分与微分电路设计实验（3学时）（支撑课程目标3、4、5）

1.教学内容

分别设计、焊接并调试RC积分、微分电路；设计、焊接并调试运算放大器积分、微分电路；观测并比较无源、有源积分电路及无源、有源微分电路的波形。

2.教学目标

（1）掌握无源电阻电容积分、微分电路的工作原理及参数分析

（2）了解使用集成运算放大器构成积分、微分电路的方法

（3）了解积分、微分电路的特点及性能

实验项目9：集成运算放大器的应用（3学时）（支撑课程目标3、4、5）

1.教学内容

设计和焊接三角波产生电路；设计和焊接加法器电路；设计和焊接选频滤波器电路；设计和焊接比较器电路；调试电路，使之能在一定指标下，完成信号产生、加法器、滤波器、比较器功能。

2.教学目标

（1）了解信号产生、加法器、滤波器、比较器等几种典型电路

（2）掌握运算放大器的典型应用

实验项目10：电子产品装配与调试（24学时）（支撑课程目标3、4、5）

1.教学内容

（1）  概述

（2）  电子产品的工作原理

（3）  电路板的焊接方法

（4）  示波器、万用表的仪器的使用方法

（5）  电子产品的调试方法

（6）  电子产品的装配方法

（7）  电子产品装配实训

2.教学目标

（1）了解电子产品工作的基本原理；

（2）了解各电子元器件在电路中的基本功能；

（3）掌握电子产品的焊接技巧；

（4）掌握电子产品的装配和调试方法。

五、考核方式及要求

1. 考核环节

通过基础实验和电子作品制作进行考核。

2. 课程目标达成与考核成绩比例

3.评价标准

电子元器件与仪器设备使用占总分20%；实验电路焊接与调试占总分30%；电子产品装配与调试占总分30%；实验报告占总分20%。

验证类、设计类、综合类实验均需检查实物，判定实验结果是否正确。

（1）电子作品制作按照电路焊接安装工作量、调试工作量、完成程度3个方面评分。

a.       焊接装配（10分）

b.       调试工作量（10分）

c.        完成程度（10分）

       性能指标：

（2）实验报告撰写（20分）

六、主要仪器设备及现有台套数

直流电源                    100

信号发生器                  100

台式万用表                  100

示波器                      100

交流毫伏表                  100

工具箱                      1套/人

线路板                      2块/人

电阻、电容                  10个/人

二极管、三极管              5个/人

运算放大器                  3个/人

电子产品配件                1套/人

七、教材及参考书

1.参考书：陈小平，曲波，朱伟芳，杨新艳，羊箭锋 编，电子实验基础教程（自编讲义），2010.

2. 康华光主编  《电子技术基础》数字部分（第六版）  高等教育出版社  2014

3. 康华光主编  《电子技术基础》模拟部分（第六版）  高等教育出版社  2014